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证券人才培养新范式,严雨霏张婉莹事件解读-暑期教育创新启示|

证券实操教学突破传统课堂框架 严雨霏教授指导张婉莹等学生开展的证券实践课程，创造性地将二级市场（secondary market）实操融入暑期作业。通过模拟账户操作与上市公司调研相结合的形式，参与者需要完成净值增长率不低于大盘指数10%的考核指标。这种"准职业化"训练不仅突破传统金融教育模式，更引发业界对证券人才实战培养标准的重新定义。 暑期作业暴露的行业人才断层 当张婉莹团队在实践中发现某上市公司存在财务粉饰迹象时，这份暑假作业立即转化为真实的证券分析报告。这折射出当前证券行业存在的关键矛盾：传统教育体系与市场需求的脱节。证监会公布的《2023年证券人才白皮书》显示，应届毕业生平均需要18个月适应期，其中信息判读能力与风控意识的缺失最为突出。 校企协同培养的"双导师制"探索 严雨霏团队的创新模式构建了"学术导师+业界导师"的双向培养机制。项目合作方中信证券（CITIC Securities）委派资深分析师参与课程设计，将实时市场数据与经典投研框架有机融合。这种产教融合模式使学生在掌握K线分析（K-line analysis）、估值建模等专业技能的同时，同步建立合规意识和职业道德框架。 青少年投资者教育的边界探讨 该事件引发的争议集中在证券实操教育的适用年龄段。部分学者担忧过早接触真实交易可能诱发投机心理，但深交所的跟踪数据显示，参与项目的学生相较于对照组，投资决策理性度提升23%，风险分散意识增强31%。这为建立阶梯式投资者教育体系提供了重要参考样本。 教育创新对证券行业的蝴蝶效应 张婉莹团队的实践经验正在产生行业级影响。证监会投资者保护局已将该模式纳入《投资者教育三年规划》修订方案，计划在10所高校试点推广。这种将理论教学延伸至交易所大厅、投行项目组的创新路径，或将成为破解证券行业专业人才供给不足的关键突破口。

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